TRANSFORMASI KURIKULUM PENDIDIKAN TINGGI BERBASIS KKNI DAN MERDEKA BELAJAR

Buku ini menguraikan secara menyeluruh tentang pengembangan kurikulum pendidikan tinggi yang berlandaskan prinsip akademik, regulasi nasional, serta tuntutan dunia kerja. Pembahasan diawali dengan pemaparan dasar pemikiran, landasan hukum, dan kaitan kurikulum dengan standar pendidikan nasional. Selanjutnya dijelaskan pentingnya evaluasi kurikulum serta peran tracer study dalam menilai kesesuaian lulusan dengan kebutuhan dunia kerja. Proses perumusan capaian pembelajaran lulusan (CPL), pembentukan mata kuliah, hingga penyusunan struktur kurikulum dalam kerangka Merdeka Belajar–Kampus Merdeka (MBKM) menjadi bagian penting dari pengembangan mutu akademik yang adaptif terhadap perubahan zaman.

Buku ini juga menyoroti strategi pembelajaran berbasis capaian pembelajaran lulusan melalui penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) yang sistematis dan terukur. Pembahasan juga mencakup pelaksanaan program MBKM, mulai dari pengakuan kredit hingga mekanisme kegiatan pembelajaran di luar program studi. Di bagian akhir, disajikan praktik penguatan kurikulum, integrasi nilai kelembagaan, serta inovasi pembelajaran yang berorientasi pada pembentukan karakter dan keberlanjutan pendidikan. Keseluruhan isi buku ini diharapkan menjadi rujukan ilmiah bagi perguruan tinggi dalam merancang dan mengelola kurikulum yang relevan dengan kebutuhan masyarakat dan dunia profesional.