PROGRAM INDUKSI BERBASIS COACHING BAGI GURU PENDIDIKAN KHUSUS

Keberhasilan penyelenggaraan pendidikan khusus sangat bergantung pada kualitas guru dalam memahami karakteristik peserta didik dan menerapkan strategi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan mereka. Masa transisi dari calon guru menjadi pendidik profesional merupakan fase yang memerlukan pendampingan yang terarah agar proses adaptasi berlangsung secara efektif dan berkelanjutan. Dalam konteks tersebut, program induksi berbasis coaching menjadi pendekatan yang tidak hanya mendukung peningkatan kompetensi pedagogik, tetapi juga membangun kemampuan reflektif, kolaboratif, dan profesional yang diperlukan dalam praktik pendidikan khusus. Kehadiran program induksi yang dirancang secara sistematis menjadi bagian penting dari upaya meningkatkan mutu layanan pendidikan sekaligus memperkuat budaya belajar profesional di lingkungan satuan pendidikan.

Setiap gagasan yang disusun dalam buku ini saling terhubung untuk membentuk pemahaman yang utuh mengenai pengembangan profesional guru pendidikan khusus melalui pendekatan coaching. Pembaca diajak menelusuri landasan konseptual program induksi, kerangka dan desain pelaksanaannya, implementasi proses coaching , penguatan kompetensi pedagogik, hingga asesmen, evaluasi, tata kelola program, dan strategi menjaga keberlanjutan pengembangan profesional setelah masa induksi berakhir. Uraian juga diperkaya dengan pembahasan mengenai Program Pembelajaran Individual (PPI), Universal Design for Learning (UDL), teknologi asistif, refleksi profesional, komunitas belajar profesional, serta pengembangan karier guru sebagai bagian dari pembelajaran sepanjang hayat. Penyajian yang sistematis, analitis, dan berpijak pada regulasi nasional menjadikan buku ini relevan sebagai referensi bagi dosen, mahasiswa, guru pendidikan khusus, kepala satuan pendidikan, pengawas sekolah, serta praktisi pendidikan dalam memperluas wawasan dan memperkuat kompetensi profesional.