TRANSFORMASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN PENDEKATAN INKLUSIF DAN TEKNOLOGI

Buku ini menghadirkan gagasan transformasi Pendidikan Agama Islam yang berpijak pada kekuatan tradisi sekaligus responsif terhadap dinamika era digital. Melalui pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT), Teaching at the Right Level (TaRL), dan kerangka Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK), penulis merumuskan strategi pembelajaran yang kontekstual, inklusif, dan berorientasi pada penguatan motivasi belajar peserta didik. Tradisi pesantren, metode sorogan, konsep fitrah, hingga moderasi beragama dibaca ulang secara kritis untuk menemukan relevansinya dalam sistem pendidikan modern. Setiap bab menyajikan landasan teoretis yang kokoh sekaligus langkah implementatif yang aplikatif di ruang kelas.

Secara substantif, buku ini menegaskan pentingnya harmonisasi antara nilai adab, etika digital, dan inovasi pedagogis dalam membentuk karakter generasi abad ke-21. Integrasi teknologi tidak diposisikan sebagai pengganti tradisi, melainkan sebagai instrumen strategis untuk memperkuat spiritualitas, intelektualitas, dan kematangan sosial peserta didik. Dengan pendekatan yang reflektif dan solutif, karya ini menawarkan peta jalan rekonstruksi pembelajaran PAI yang memanusiakan manusia, menumbuhkan motivasi intrinsik, serta membangun peradaban pendidikan Islam yang adaptif, inklusif, dan berkelanjutan.